自家教育
周兆祥博士譯
作者: 黃偉諾
ISBN: 9789887905776
推出日期: 2019-03-15
出品商: 山道出版社
作者: 張惠侶
ISBN: 9789888156085
推出日期: 2012-07-18
出品商: 爸媽學堂
Homeschool Resources
作者： 魏多麗, 陳怡光
出版社：商周出版
出版日期：2016/04/16
我家就是國際學校：
波蘭媽媽X台灣爸爸的地球村教養經驗
用對方法，不用出國留學，不用花錢上補習班，在地一樣可以教出人人稱讚的國際小孩。
魏多麗（Dorata Chen-Wernik）是波蘭籍漢學碩士，意外和台灣籍的陳怡光結婚後，兩人決定要讓自己的孩子不僅嫻熟父親的語言文化，也要了解媽媽的語言文化，同時也要熟悉最常為國際人使用的英語。他們不僅了解台灣和波蘭，也熟知世界其他國家的文化和風俗。波蘭媽媽和台灣爸爸是如何讓孩子在異國仍舊講中文和波蘭語，更嫻熟英語呢？他們夫妻對於國際化教的想法是什麼呢？
本書中，這對國際聯姻夫妻要以他們家的教養經驗和讀者分享，他們如何教出國際化的兒女，但又不需要出國留學！
http://www.facebook.com/homeschool1
在家上學︰叛離學校教育
作者：李新玲
出版社：中央廣播電視大學出版社
出版日期：2012年06月01日
作者: 陳淑珍
ISBN: 9789865983178
推出日期: 2012-09-19
出品商: 樂果文化
導演: 黃建亮
推出日期: 2015-02-17
語言: 國語
字幕: 英文, 繁體中文, 簡體中文
製作來源地: 台灣
制式: NTSC
區碼: 3 - 東南亞（包括香港、南韓及台灣等）
片長: 60 (分鐘)
出品商: 佳映娛樂國際股份有限公司
作者︰ 陳筱芬
ISBN:9789623484787
推出日期: 2020-09-18
出品商: 星島出版
作者: 星島日報特刊組
ISBN: 9789623484909
推出日期: 2021-05-24
出品商: 星島出版
香港教育三大階段：學以致用、學非所用、學無所用
自 陳雲 | 三文治
經濟日報 9/09/2014
日前與網友談話，深入探討香港的教育問題，就是香港現代的公立教育（公費教育）已經失效，而促成香港教育失效的，是一群美國學院培育左翼學者和學官，錯誤將美國的教育方法引入香港。
現代公立教育是用中央集權的方法，向低下層灌輸一套令他們在社會階級爬升，可以成為低級中產的知識和技藝。在工業化的初期，這是發揮效力的，令好多低下層的子弟爬上中產階級。這是學以致用的美好年代，也是戰後香港的六十年代到八十年代。
到了八十年代末期，金融全球化和國際分工盛行，低級中產的職位被移到勞動力低廉的地方，例如中國大陸和東南亞（甚至印度），香港的學生學非所用，畢業找不到合適的工作。
為了避免學生的挫折感，香港的公費教育不再培養專業學科知識，於是引入美式的左翼平權思想、多元選擇、多元智能培養、去民族中心的知識、去本土化的知識、學校將專門學科（如歷史、文學、地理、經濟及公共事務等）統合為綜合學科（如通識科）、著重學生為本、個人學習歷程等，教育失去了專業學科（discipline）的訓練，學生學無所用，懂得搜索知識而不懂得判斷，基礎知識記憶不足，多數成了個了無知識的廢人，只是懂得資料輸入、聽從機器指令的工作。這些新教育方法，其實是新自由主義資本家毒害低下層的工具。權貴子弟入讀的學校，多數是採用傳統教育方法的。
在八十年代末至二十一世紀初的關鍵時刻，香港的左翼學者自以為推動社會進步拆解所謂傳統與霸權，實質上幫忙了新自由主義的資本家，瓦解文化風俗和學科知識。左翼成為謀害低下層子弟的幫兇，這是令香港左翼最為難堪的事情。
在家上學爸媽執教鞭
2014年8月27日
【明報專訊】有一天，若孩子哭臉說﹕「爸爸媽媽，我可否不上學？」你最初可能會好言相勸細問原因，但糾纏下去，最後你都只能板起臉孔對他明言﹕「小朋友一定要上學。」
適齡便得上學，是我們多年來的認知。政府自70年代推出9年免費普及基礎小學及初中教育，規定所有適齡學童在小一至中三期間，必須上學接受教育。然而，孩子一定要上學嗎？我們還有其他選擇嗎？在香港，有一群家長毅然為孩子選了另一條路——在家自學（home schooling），認為學校不是孩子唯一的教育選擇，不過，當家庭變成學校、父母變成老師，學習又會變成一片怎樣的光景？
放大及觀看全部圖片(5張)放大及觀看全部圖片(5張)
當孩子上學了，有些事情在父母眼裏會變得很無助。好像孩子第一次上學哭得很厲害，你心痛不已，但老師、校長或幼兒專家都會告訴你這只是一個過渡期；當孩子被沉重的學習壓力逼得透不過氣，而你只能為他找補習老師、心理輔導，甚至轉校，卻從沒想過從學校把他們帶回家中。而Karen就是少數把孩子帶回家學習的家長。
曾任小學教師的Karen，現為全職媽媽，她覺得現時本港的教育制度、課程編排等未必適合每一個小朋友，甚至局限了他們發揮的空間。雖然明白學校教育有限制，但她當初也未想過讓女兒在家自學（home schooling）。「因為最初以為在家自學在香港是犯法的。」然而一次經歷，便令她決心帶大女兒離開主流教育體制。
一次返學經歷嚇怕女兒
她憶述女兒2歲時，有名身形龐大、說話聲量大的外籍老師來上課，女兒一見對方便很驚慌，她曾要求暫時不要安排女兒上她的課，但遭對方拒絕；有次，那位老師更單獨帶女兒到洗手間換尿片，甚至大聲喝止她不要哭。Karen表示那天接女兒放學時，看到女兒明顯哭了一整天，她立即帶女兒見社工，社工建議馬上讓女兒停學，接受治療。結果，經歷了兩三年社工、心理學家輔導及遊戲治療，女兒的情緒才稍為回復「正常」。
放大及觀看全部圖片(5張)放大及觀看全部圖片(5張)
「她變得非常黏我，這段時間我開始跟她在家（學習），發現小朋友在日常生活中，可以透過很多方法來學習，例如拿幾粒糖果玩也可以學數學，走在街上又可學辨認地標和記性；同時我希望藉home schooling填補她缺乏的安全感。」
受《我的孩子學的不一樣》發
Karen認為女兒十分適合在家接受教育，於是她決定辭去工作全力在家教導女兒，然而卻不知從何入手。「當時有社工告訴我，不讓她上學便要坐監，我替女兒找學校。但我想到要強迫女兒上學，我們整家人也會很痛苦。」那時她剛閱畢張惠侶寫的《我的孩子學的不一樣》（圖5），書中講述一對女兒在家自學的經過，於是透過電郵聯絡對方，然後便逐步走向在家自學之路。
她先電郵至教育局常任秘書長，說明不上學的個人原因，然後她的個案便轉交至缺課組跟進。「當時女兒還未夠6歲，我指明我已在家自行教學，希望能繼續下去。他們回覆說學校是最好的選擇，我再多寫一次電郵，他們仍鼓勵我找學校。到我寫第三次時，缺課組約我們一家人跟兩位官員會面，了解我們正在做什麼，又把我們的工作紙拿回去做紀錄，友善地表示尊重我們的選擇。」現時，Karen獲得教育局缺課組的彈性處理，不發出入學令規定女兒到學校上學，然而他們仍會定期到訪Karen的家，了解孩子學習進度。
放大及觀看全部圖片(5張)放大及觀看全部圖片(5張)
解決了制度上的束縛，還有許多問題尚待解決，香港的home schooling發展不及歐美國家，要尋找合適教材亦殊不容易。Karen現時沒讓女兒使用某特定教材，她除了向張惠侶請教，也從日常生活及女兒的興趣方面，展開不同層面的學習。
一本書 延伸學習逾半年
「有次我們在圖書館中借了一本有關海倫凱勒的書，看罷討論，女兒提到盲人如何看書，我們便一同去認識凸字，更與幾個家長安排了一個工作坊，邀請失明人士示範及教導我們認識凸字的應用方法。隨後，我們又去了解那個年代為何只有黑白照片，又一同繪畫海倫凱勒的family tree。女兒想認識眼部的結構，我們就到科學館看模型，爸爸更買了牛眼回來跟她解剖研究。一本書，可以延伸的活動實在很多，我們這樣做了大半年也未停止，而且她已從中學習到有關生物、歷史、語文等範疇的知識，學習時充滿趣味又貼近生活，孩子自然吸收得好，這就是home schooling的好處。」
張惠侶「漂流」教學
放大及觀看全部圖片(5張)放大及觀看全部圖片(5張)
Karen曾提到在家自學是受到張惠侶（Cam）的啟發。9年前，Cam跟英籍丈夫與兩名女兒一同乘坐雙體船環遊世界，在「漂流」期間，孩子在船上的教育全由父母負責。09年他們回港，最初媽媽安排女兒入讀一般官津小學，只是姊妹倆都不適應，父母決定讓女兒重回home schooling之路。
Cam表示，home schooling的課程設計和時間安排的彈性很大，她說Karen的例子就是類似unschool的模式，即沒特定使用某種教材，但會隨一個主題，如上面提到以海倫凱勒這個人物主題延伸到不同層面的學習。而她自己就使用介乎unschool與home schooling之間的方式，即除了使用某些home schooling教材，也會按當時身邊或社會上的熱話來取材教學。至於如何安排，就完全視乎家長和孩子的需要。「有些家長甚至比學校訂得還嚴謹，有些就試過某種模式後，發現孩子其實適合另一套，便轉換另一種學習方式。」
外國網上資源要細選
Cam的兩個女兒現時分別是13及15歲，曾採用英國Oxford home schooling及National Extension College等資源作學習教材，「其實外國網上資源不少，我們也花了一段時間去選擇」。現時她的長女剛開始A level課程，幼女則選讀英國劍橋大學國際普通中學教育課程（IGCSE）。「在學習上，我們一直沒一個很長遠的計劃，只是一直自由學習，沒考慮能否入讀主流學校、能否上本地大學等問題。我們了解過，在本港要上大學，其實除了透過JUPAS（大學聯合招生），也可以循non-JUPAS的途徑申請，我只想女兒繼續自己喜歡的活動，同時多做學習檔案，讓他日需要申請大學時，可利用這些學習當案作面試，甚至她們亦可選擇先工作幾年才回去念大學，這一樣可行。不過，當她們發現身邊的朋友都在念IB、A level等課程，便覺得自己沒什麼實際東西在手中，才決定念A level和IGCSE。」
放大及觀看全部圖片(5張)放大及觀看全部圖片(5張)
走出社會 集合同路家庭
作為本地home schooling家長先鋒，Cam表示在香港實行在家學習看似有難度，但其實只要闡明立場及需要，也會獲得不少機構支持，好像她曾以團體名義申請參觀立法會、博物館，或者跟劇團合辦活動，也一樣方便。但她亦指出，由於home schooling始終是以家庭為主，家長更需要走出社會，為孩子建立社交生活。「若缺乏自己的社交圈子，這些家庭更需要集合起來，組成類似合作社的模式，便可輕鬆地策劃各種群體活動。所以，若家長把自己和小朋友困在家裏，便不適合home schooling這種模式，因為這樣對小朋友很不公平。」
模特兒﹕Annie & 葉知純
圖﹕胡景禧、陳淑安、受訪者提供
文﹕顏燕雯、陳詩雅、鍾家寶
編輯：林韻兒
統籌：陳詠詩
全天候照顧 「困獸鬥」或增壓力
2014年8月27日
【明報專訊】由於香港家長在home schooling上仍屬初階，因此要決定是否適合自己的家庭，輔導心理學家、家庭治療顧問盧劉膺華表示家長應有以下的考量﹕
（1）本港主要家庭結構均為核心家庭，家庭中兄弟姊妹為數不多，在家學習難以學習分享、與人相處等社交問題。「始終在香港並不流行，實現這種學習方法有困難，亦令子女缺少了與其他人接觸的社交機會。」
放大及觀看全部圖片(1張)放大及觀看全部圖片(1張)
（2）家長除了要管教孩子的品行，亦要為其學業負責，易生壓力，「假如在家管教子女的是母親，她需要一整天都對子女，所謂『吊頸都要氣』，如果那媽媽並不太享受與子女形影不離，她會覺得是困獸鬥，形成很大壓力；而且同時面對家中所有瑣事，（家長的）情緒要很穩定」。
（3）家長知識水平參差，她表示家長的教育水準是影響傳授知識的關鍵，當然如果有能力聘請私人家庭教師在家授課的，又作別論。
（4）在教授孩子知識上，遇上孩子不明白之處，難免會所爭，可能會破壞親子關係。
全面了解孩子需要
放大及觀看全部圖片(1張)放大及觀看全部圖片(1張)
不過，盧太亦強調家長能全天候對孩子，了解他們的脾性及喜好相對有利，「學習、生活上較能全面了解孩子，明白他們的學習動機，有助發掘授課方向」。但孩子建立社交生活方面，她始終認為在學校較有利及全面，「學校是社會縮影，如果子女本身內向，讓他們到學校學習『世界是怎樣的』，始終比留在家中好」。她又認為，父母只要能提供足夠的安全感，而非讓孩子們感到家庭以外的環境都是危險的，建立緊密及良好的親子關係，對子女全人發展更為重要。
美國200萬學生自學
2014年8月27日
【明報專訊】歐美地區發展home schooling較成熟，以美國為例，約由1970年代開始發展。根據National Home Education Research Institute統計，2010年全美共有約200萬5至17歲學生接受在家自學，佔總學生人口的3.8%。不同州份更有其home schooling的規條及負責組織，以紐約為例，家長可向當地Central Office of Home Schooling申請，除了要解釋申請原因，更要提交Individualized Home Instruction Plan（IHIP），列明課程計劃；而紐約州教育部（New York State Education Department）亦會就IHIP提供明確指引，包括不同年級需學習的學科、上課時數等，例如Grade 1至6要學習英語、地理、美國歷史、科學等，每年需有900小時的上學時數。另外，家長必須每年向當局報告孩子的進度4次，以及一份總報告，評估孩子是否達到其教學目標，或參與相關測驗。
Home schooling其實並不須規定由父母教導子女，家長也可請「外援」，美國有團體為家長介紹具有專門知識背景，如建築、設計等老師，而網上亦有不少資源教授家長設計課程。
資料來源﹕National Home Education Research Institute、New York Magazine、New York City Department of Education、保障教育選擇權聯盟、台灣教育部國教署
教育有得揀 不走填鴨路
2014年8月27日
【明報專訊】關於學習，過去我們的認知都離不開一群學生端坐在課室中，專心聆聽老師講解，這亦是香港主流教育的常用模式，其實，教育的世界很大，除了前文所提及的在家學習（home schooling），還有自然學校、自成一閣的村莊學校、以課外活動為主的學校，甚至可以像張惠侶一家揚帆出海，設置「漂流」教室……
關於學習，我們還有很多選擇，在台灣有「自學教父」之稱的陳怡光，就堅決在家中自行培育3個「國際孩子」。
放大及觀看全部圖片(1張)放大及觀看全部圖片(1張)
張惠侶（Cam）表示，以前施行在家自學的多為外籍家長，現在則多了一些本地家庭加入，據她估計現時香港大約有70個家庭選擇在家自學。她認為，在家自學這個概念雖漸漸為人認識，但要在港實行仍然困難重重，除了政府支援不足外，home schooling之間的家庭亦要互相扶持才能發揮功效。
台爸身教「國際孩子」
比較起鄰近地區，台灣的home schooling起步較早，亦發展得較全面。保障教育選擇權聯盟創辦人、有「自學教父」之稱的台灣爸爸陳怡光（Tim）與波蘭籍太太Dorota，為了培育出「國際孩子」，決定在家教導三個孩子。他在2004年正式向政府申請，當時在台灣在家自學已經合法，並有5年之久，他認為台灣政府的態度比較正面，在家自學算是上了軌道，他以換手機營運商作了個譬喻﹕「愈來愈多家長知道這個選項，也開始思考這個可能性，但離家長可以毫不猶豫地離開學校，就像換手機的營運商一樣輕鬆，還有一段距離」。他表示，從無到有，除了要游說政府令其合法化，也要令學校、老師、家長等社會大眾接納自學學生，讓社會多認識他們，才能令他們與學校學生得到相同的機會。
台灣在家教學合法
放大及觀看全部圖片(1張)放大及觀看全部圖片(1張)
在台灣，home schooling又稱為「非學校形態實驗教育」，當中包括個人，即由家長在家教學；團體，由家長組成3人以上、30人以下的自學組織；以及機構，非教育局管理的小型學校，2013年，約有2500人屬於這個類別，佔全台學生人口不足千分之一，算是一個非常小眾的學習模式。若想在家自學，可向所屬縣市的教育局申請，申請人需要遞交實驗教育計劃予審議會，內容包括自學的原因、形式、課程大綱等，通過審議後，委員會定期探訪，而自學家庭於每學年尾要提交報告，評估學生的進度。
教育應以孩子為中心
Tim認為，教育應以孩子為中心，「希望所有家長和孩子能夠無後顧之憂地選擇最合適自己的教育形態」，他將於10月來港出席「教育有選擇」論壇，向本地家長分享他的經驗。這個論壇由推廣不同教育理念的民間組織教育大同（EDiversity）主辦，Cam正是其中一位創辦人，雖然她認同不是每個孩子也適合home schooling，也非每個家庭能應付，但她認為，香港家長有必要知道，除了主流教育外，其實他們還有不同的教育選擇。論壇請來本港和外地的教育工作者，讓各界反思教育，亦設有討論及工作坊等，讓參與者了解傳統學校以外的選擇，例如蒙特梭利教學法、自然學校、在家自學等。
到底主流，還是非主流教育好？其實適合孩子的就是好；而大前提是，爸媽們要知道到底自己有什麼選擇，才能為孩子選出合適的教育。
放大及觀看全部圖片(1張)放大及觀看全部圖片(1張)
■教育大同論壇2014之「教育有選擇」
日期﹕10月11、12日（周六、日）
時間﹕上午8:45至下午5:30
地址﹕香港大學明華綜合大樓T2
放大及觀看全部圖片(1張)放大及觀看全部圖片(1張)
對象﹕家長、老師、學校管理層、教育官員
票價﹕兩天$380、一天$250（8月31日前優惠價分別為$300及$200）
查詢﹕9453 4030
網址﹕http://www.ediversity.org
放大及觀看全部圖片(1張)放大及觀看全部圖片(1張)
協辦﹕香港大學教育學院
專家：社群生活不能少
2014年8月27日
【明報專訊】香港浸會大學持續教育學院幼兒及基礎教育學部高級講師李麗梅博士指出，由於香港採取home schooling學習的家庭數量極少，故未有這方面的研究和紀錄，但她指出，參考一些外國經驗，尤以美國為例，兒童在家學習和正規學校上的學業表現並沒太大分別，部分研究更認為在家學習的孩子成績明顯較好。另外，在個人成長如性格塑造、自我概念及適應社會等發展上，若家長有良好的規劃，他們的表現亦沒有差異，而且在家學習的小孩能有較正面的自我概念和良好感覺。
不過，她強調本地家長需認真想清楚為何要安排孩子「在家學習」，是認為在家學習的效果較好？抑或不認同現今香港的教育制度？又或是希望孩子將來在社會生存需要什麼技能、知識和素養呢？她認為一般家長的想法是home schooling能按孩子的個別特質和需要而提供學習活動，不用受僵化的課程和教學方法、評估制度所影響。
放大及觀看全部圖片(1張)放大及觀看全部圖片(1張)
然而，她提醒，孩子長大後要適應社會群體，面對真實及複雜的世界，家長反而要考慮在家學習是否能令孩子學習到社會技能和知識。
較高年級 施教或有困難
李麗梅又指出，在香港尋找home schooling的學習配套有困難，除了學習資源和教材外，還包括家長的教導能力，社區支援小組等。雖然書局、圖書館、網上等提供了不少方便，孩子年齡尚幼時，家長或許可以應付，但到較高年級就有困難；舉例說，如何教導八九歲的孩子明白分數加法中通分母的概念（小學三年級數學課程）？此外，家長要考慮能否付出全部時間來進行home schooling、安排合理和有效的活動時間、當遇到困難時有否求助支援渠道等。
她又提醒家長在考慮讓孩子實行home schooling學習時，宜讓他們參加一些如童軍、球隊、教會活動，社區義務工作等，以建立人際關係和學習社群生活。她認為人是群體動物，在成長過程中需要找尋群體歸屬和認同感，而缺少了「學校」這板塊，當孩子年紀愈長，其影響也愈明顯，家長尤要細心考慮。
在家自學違法？
2014年8月27日
【明報專訊】現時香港政府規定所有年齡介乎6至15歲未完成中三的兒童，須在學校接受9年免費普及基礎小學及初中教育。根據《教育條例》（第279章）第74條，教育局常任秘書長可向無合理辯解而又未有安排適齡孩子入學的家長發出入學令，家長有法律責任確保子女定時上學。若家長沒有合理辯解而堅拒送子女入學，即屬違法。
教局不鼓勵 按個別情跟進
根據教育局給我們的電郵回覆，局方強調不鼓勵家長安排子女在家施教以取代學校教育，現時「在家學習」的個案仍當缺課個案處理，局方會派員與家長及學童面談及家訪，勸喻及輔導家長讓子女上學。但若屬特殊個案仍會以學生的利益為大前提，就個別情及《教育條例》條文執行及跟進。局方指現時仍未有批核任何「在家學習」的個案，不過會就個別情作出跟進，現時仍有小量的「在家學習」個案需要跟進。
英基7子 全球最高分
晴報
3/27/2014
英基7子 全球最高分
英基屬下英皇佐治五世學校五位學生，在劍橋IGCSE試奪佳績；其中Narumi Wong獲附加數學全球最高分。
【晴報專訊】劍橋大學國際考試委員會公布了去年劍橋IGCSE考試（國際普通中學教育文憑）得獎名單，英基學校協會有七位學生考獲「全球最高分」，成為尖子中的尖子，秘訣是了解出題趨勢，再為自己定下高目標，而先決條件是對科目有興趣。
在附加數學一科考滿分而獲得「全球最高分」的學生Narumi Wong，現年十六歲，就讀英皇佐治五世學校，在該考試中亦獲得十一個A*的成績。
秘訣：目標要高 興趣為先
她形容，讀書需要有決心、堅忍，加上努力，才能成功，「我為自己定下非常高的標準，無論要下多少苦功也要達到這些目標！同樣地，要考取好成績，先決條件是要有學習動力及對科目有興趣。」
http://easss.com/books
另一位十六歲滿分數理尖子羅永彥，就讀西島中學，去年考試在國際數學科獲「全球最高分」。他說，小學時數學成績差，父母因此安排每周一次補習以「惡補」數學，然後每日做半小時至一小時的額外數學練習，風雨不改，因而慢慢愛上了該科，升中後數學成績突飛猛進，年年排名全級首三位，毋須再補習。
堪稱校內數一數二的數學尖子，被問到同學有否向他偷師時，他笑言沒有，形容自己作風低調。他考試的備戰方法，是做過去五年的考試試題，「我認為要在考試中突圍而出，必需要準確了解出題趨勢及答題要求。」
尖子：都滿足 但無驚喜
他又說，今次取得滿分「都滿足，但無驚喜」，因為去年也取得滿分的師兄曾說滿分不難獲取。
羅永彥在附加數學一科，亦取得94分的佳績，未來目標是修讀數學及經濟，他暫時最心儀港大或中大，其次是前往加拿大或英國升大學。
英基去年約有一千名學生參加八千多場GCSE/IGCSE考試，包括三十六個科目。其中56％考試場次取得了A*或A等級的成績，百分之94％取得A*至C等級。
形式如會考 港生數理科佔優
現代海外升學營運總監梁惠冰指，IGCSE考試形式與本港舊學制的中學會考（HKCEE）大致相同，課程內容稍較HKCEE容易，過往不少本港名校及國際學校學生均會報考，而港生在數理科、會計科等一向較外國學生有優勢。
英孚教育大中華區升學總監黃旭俊表示，考IGCSE最重要熟讀課程綱要，並做歷年試卷，熟習考題形式及掌握出題範圍，由於當局問題形式近年有所變化，故建議做近五年試卷便可。
黃續指，近年IGCSE的歷史科、地理科等社會科學試卷，較多開放式題目，考生作答時應以課程理論作基礎，再加上自己的見解，會較易獲取好成績。他亦稱，港生在數理等科目，一向有優勢，港生報考時可作考慮。
Senate House Education總監倫穎豪指，香港學生過往在IGCSE亦屢有佳績，主要源於IGCSE考試形式較着重背誦，與本港制度相近，這對港生會較有利。他指雖然IGCSE最低要求只需報六、七科，然而，有志報讀牛津、劍橋等名校的學生，宜報考八至十科。
Legal loophole opens up chance for homeschooling
Mainland parents who want alternative to rigid education take advantage of 'official oversight'
7 January, 2014
Karen Lee
Should parents be allowed to educate their children at home?
A legal loophole has opened the way for an increasing number of mainland parents who are disillusioned with the education system, amid more and more reports of child abuse in schools, to follow a controversial overseas practice.
Subject to regulations, homeschooling is legal not only in many Western countries including Australia, Britain, Canada and the United States, but also in Asian nations such as India and Indonesia as an alternative to the conventional school system.
Chinese law does not allow for homeschooling. The Compulsory Education Law, promulgated in 1986, mandates nine years of education for all children at registered schools, whether public or private.
Music
Homeschooling beyond kindergarten is, in theory, illegal. But official oversight has allowed more parents to teach their children at home or send them to home schools run by like-minded parents or private tutors.
According to a Wall Street Journal report, a Beijing-based research institute found in a recent survey that, of the 18,000 parents who had expressed interest in homeschooling, about 2,000 had already begun the practice. The majority cited dissatisfaction with the rigid pedagogy of traditional schools as the main reason, followed by a slow pace of lessons, lack of respect for children, their aversion to school life, and religious factors.
Homeschooling might also be fuelled by a lack of legal protection of minors. In addition to a string of recent revelations of sexual abuse in schools, a culture of corporal punishment among teachers has prompted more parents to consider alternative schooling. In 2012, several high-profile cases of "eye-pulling" and other incidents in kindergartens across Hubei , Zhejiang and Shanxi provinces triggered a public outcry and heightened calls for tougher laws.
At present, child abuse is not an offence under the mainland Criminal Law. The offence of "abuse" applies only to family members without specific provisions for children. Hence, teachers found to have abused their pupils might instead be charged with "provoking a disturbance", an offence punishable with up to five years in prison.
Alternatively, one may stand trial for "harming one's dignity and reputation through violence or other means", which carries a prison term of up to three years. But it requires the victims to first file a lawsuit.
More controversially, child-sex offenders are often charged with "soliciting sex from under-age girls" instead of the far more serious charge of rape.
For now, more than 48 per cent of the parents surveyed were optimistic about the prospect of homeschooling on the mainland. But whether this can go beyond a fad remains a question. For example, homeschooled children are unable to acquire certificates issued by registered schools - a must for those preparing to sit national university entrance examinations, or the gaokao.
It is also uncertain whether homeschooling will be tolerated for long. On December 23, the Communist Party's Central Committee gave its latest instructions on ideological education. According to the guidelines, "core socialist values" should be incorporated into the national curriculum and "cover all schools and those receiving education".
If the education law is enforced seriously amid a tightened ideological climate, the days when children can learn in the comfort of their own homes may be numbered.
Dr Karen Lee is an assistant professor with the Hong Kong Institute of Education's Department of Social Sciences
This article appeared in the South China Morning Post print edition as Legal loophole opens up chance for homeschooling
最女人 - 香港教育死路一條
2013-11-23
王迪詩 頭條日報
我最怕跟一大班同事食lunch，那班阿媽圍起來談的都是湊仔經，我聽着幾乎都要悶死！但長年跟師奶們太疏離，又好像顯得我Daisy曲高和寡，睇人唔起，而且師奶最八卦，偶爾還得從她們那裏收收風，所以我每年還是會跟大夥兒吃午飯數次。
那天一班同事去飲茶，Catherine才剛坐下便滔滔不絕地訴說兒子的入學記。「我不過報了六間幼稚園罷了，在我認識的朋友中已是最少，但個衰仔居然扭計唔肯去面試！」
我低頭默默喝茶，心都寒。做人真有必要這麼辛苦嗎？怪不得早前新聞說有個孩子五歲就有抑鬱症。Jesus，幾時才捱到四十歲？才三歲就要去六間幼稚園面試，唉……不，痛苦的人生其實由未夠一歲已經開始。十個月大就報playgroup，play甚麼？鬥快爬，以刺激嬰兒的競爭心。
Vivian說：「我個女讀playgroup，導師說我個女是資優！」
「十個月就知道是資優？導師怎發現的？」我很好奇。
「導師說，我們發現你的女兒在鬥快爬的時候，對爬得慢的嬰兒陰笑，那顯示她看不起那些比她能力低的孩子，而這是遠遠超越她年齡的心態。」
Okay，十個月大已經成熟到識得陰笑，而這被表揚為「資優」，這個世界是否瘋了！
沒有一秒享受人生
「那一定要入playgroup嗎？」我天真地問。
「一定要！」在場四個阿媽同時搶答。Vivian解釋：「不入playgroup就考不進名牌幼稚園，入不到名牌幼稚園就考不進名牌小學，讀不到名牌小學就考不進名牌中學，接着是名牌大學……」
之後呢？不用問都知道畢業後做investmentbanker，搵大錢，三十歲退休。那三十歲後做甚麼？等死。死之前從來沒有一秒鐘享受過人生。
我向來頂唔順香港人同仔女講英文。聽着他們那些港式發音，你自己不覺得難受，我也替你的孩子難堪。孩子從小聽父母的港式英文，以後再也無法改正過來。好心啦，何必剝奪子女學習純正英語的權利？
Pauline的女兒三歲，學普通話、英語和法語。「趁女兒還小，有時間就盡量學多幾種語言，她升了小學後功課多就沒那種閒暇了。」
不知自己在講甚麼
我又低頭喝茶，同時想起早前新聞報道有父母讓兒子從兩歲開始學日文、英文和普通話，結果他五歲仍講不出一句完整句子，最終要接受語言治療。那當然，因為這孩子基本上不知自己在講甚麼。到底兩歲為甚麼要識日文？
http://easss.com/books
「其實我本來也不是太緊張，我也希望讓孩子自由發展，但當我看見身邊所有朋友全都為子女鋪路，我擔心自己個女唔學就會好蝕底！」Pauline說。
又是怕蝕底的典型香港人心理。結果孩子像倒模一樣大量生產出來的機器，沒個性、沒主見，拚命死記背誦，腦部在幼年已開始退化，也不敢創新突破。他們會講英文和普通話，卻十幾歲洗衫不知要落洗衣粉，因為那是菲傭的工作。是的，也許這些孩子長大後能賺錢，但他們卻是那麼平庸，甚至在某些方面有點弱能，人生沒有甚麼真正痛快精采的事。
這些父母以為自己好醒，其實愚不可及，他們親手奪走了孩子與生俱來最寶貴的東西──想像力和創造力。為了讓孩子愉快學習，台灣正提倡立例規定未滿六歲的幼兒，只能上有助於幼兒身體律動、藝術才能學習的課程，禁止英語、作文、珠心算、圍棋、大腦開發等強調記憶背誦或嚴謹思考的課程。德國也有類似的做法，孩子在六歲前不能學習任何學術性的知識，因為那會局限他們的心智發展，變成只懂因循模仿，失去創造力。香港走的不正正是相反的死路一條？
連署：請支持「在家教育」成為每個國家的合法教育選擇，並成為每個家庭和孩子的權利。
http://q.gs/55slG
連署訴求：
我們的主旨
2012年11月3日，第一屆「全球在家教育會議」在德國柏林舉行，與會的24國100多位代表簽署「柏林宣言」，提醒所有國家，許多國際條約和宣言皆承認父母和家庭在教育及養育兒童上有必要且不可替代的基本角色，此角色應為各國政府尊重和保護的自然權利。
我們的訴求
譴責部分國家以過度或強制罰款、威脅父母監護權，及執行刑事制裁之方式，禁止實施在家教育的政策。
敦促國際社會所有成員採取具體步驟，在其法律、政策、民事及刑事程序上保障家長擁有自然且基本之權利，得決定教育和撫養自己孩子的方向，包括選擇在家教育在內的教育種類。
鼓勵各國參考越來越多有關在家教育的相關研究，並採取相關步驟審查其法律，政策和程序，使所有家長皆有機會參與在家教育。
敦促人權組織、各國政府、非政府組織，選任和受任之政府官員及公民，擴大尊重父母選擇孩子接受之教育方式（包括在家教育）的基本權利。
要求全球在家教育的社群採取積極步驟向其政府轉達這項決議，並採取一切必要步驟以認可實施在家教育之家庭的權利為一不可減損的基本人權，且不論其選擇在家教育的動機或方法為何。
承諾支持自由、多樣性和多元化的教育，透過正式及非正式的協調，讓在家教育成為每個國家的合法教育選擇，並成為每個家庭和孩子的權利。
內地生港考DSE 鋪路海外升學
經濟日報
11/07/2013
【經濟日報專訊】內地生對港教育趨之若鶩，來港爭相報考公開試及國際試。
考評局指今年逾百內地生來港報考中學文憑試（Diploma of Secondary Education，DSE）。來港應考美國升學必備SAT（Scholastic Assessment Test）試之內地生，一年間飈升4成。
有升學專家指出，內地有「香港通識班」協助應考，由於考DSE赴笈海外大學的成功率、比內地高考還高，故吸引內地生報考。考評局則強調，不會在內地開設DSE試場。
面對本港學生人數減少，未來數年應考公開試的適齡學生將逐年減少數千人，2014年較今年少4,800人、2015年更加減少逾7,100人；至2016/17年度，預計只有6萬多名文憑試考生（見表）。
考評局主席陳仲尼料，未來文憑試運作有機會出現虧損，須由其他考評服務收入補貼。據局方提供的數字，文憑試2014至2017年的預計虧損，平均每年約達數千萬元。
http://digcan.com/edu/math
SAT內地生增4成 成收入來源
但原來，內地考生或成另一收入來源，其中到美國升學必考的SAT考試近年甚受內地生歡迎，局方每年舉行多達6次SAT考試，最高峰一次可多達1萬名考生湧港應試，2012年的內地考生數目更較2011年大升4成。
除國際試，開辦僅兩年的DSE，原來已開始受內地學生青睞。考評局秘書長唐創時透露，過往有數十名內地生來港應考高級程度會考，但今年DSE有逾100名內地生來港應試，主要考數理科，但局方並沒有分析有關考生的成績。
據悉，考評局到內地包括北京及廣州等地，處理港生到當地升學事宜的同時，亦有向內地學校介紹DSE課程及其認受性。
但考評局署理總監——公開考試李王鍏指出，內地生應考DSE有一定難度及限制，因他們未有修讀本港DSE課程，多只能報考數理科，又強調局方不會在內地設DSE試場。
通識班助應考 惡補「香港事」
熟悉中港兩地升學的福建師範大學海外教育學院港澳地區對外辦公室主任李炏烜指出，近年有個別內地生藉應考中學文憑試接駁海外升學，首選美國，其次英國、歐洲及澳洲等地。他續指，內地考生會同樣應考4個核心科目。
雖未有涉獵本地高中課程，但李稱，本港公開試範圍闊但較易，內地考試範圍少但較深，加上他們在數學及中文的能力較港生理想，絕對有能力應考DSE。至於通識科因應考內容為「香港事」，內地生較難理解，但內地近年亦已有通識科補習班出現。
福建師範大學海外教育學院港澳台對外事務辦公室主任李炏烜指，近年有內地生藉應考DSE接駁海外升學，首選美國。
DSE開辦兩年，應考的內地生數目增加，但考評局強調，局方不會在內地設DSE試場。
未來10年適齡應考DSE學生人數
在下午來自香港的自學家長張惠侶女士表示香港可能是亞洲對自學家庭最嚴峻的地區。雖然香港《基本法》第137條規定「學生享有選擇院校和在香港特別行政區以外求學的自由」，但香港政府對於違反「入學令」的家長得處以港幣一萬元的罰鍰以及三個月的刑期。
過去香港媒體對於自學家庭的報導多半是以處理社會新聞的方式來大幅負面報導。但從去年開始，張女士一家人及其他香港的自學家庭得到越來越多的正面報導。
香港教育局也在上個月派專人去新加坡請益有關在家自學的法規與政策。越來越多的香港自學家長選擇向教育局提出正式的書面申請，並期待香港教育局能依法以書面的方式回覆家長。
http://goo.gl/NEcE5p
[街談]在家上學也難包治百病
北京新浪網 (2013-10-08 )
為了逃避體制內學校的重複枯燥，以及激烈的升學壓力，廣州有部分家長選擇讓孩子「在家上學」，自己教孩子。廣州的「在家上學聯盟」現已有400多名成員，有家長坦言，只因不希望子女重複灌輸模式，避免過早的競爭抹殺了孩子純真的天性，只好去摸索一條能保護孩子天性的教育之路(昨日《南方都市報》)。
說是「聯盟」，其實並無「聯盟」之規整嚴密，也可以說，這隻是家長們為探索體制外教育之路而自發組織的鬆散「聊天群」。據報導，「在家上學聯盟」成員的嘗試各有不同，有的在孩子上了一段幼兒園或小學后就堅決接回家裡自己教，但大多數家長只是觀望，真正實施「在家上學」的約佔1/10。很多家長是既想在體制學校里不落後於他人，又想在「在家上學聯盟」中吸取精華，讓孩子更快地超越他人。
http://easss.com/edu/home
實際上，要想在家自己教孩子，是一件很不容易的事兒，朝九晚五的上班族時間上不允許，即便兩公婆一個在外掙錢，一個在家教孩子，讓孩子上「現代私塾」，也得有閑又有錢才負擔得起。
而現代學校教育模式之建立，一方面與教育的專業化有關，教書育人被認為不是人人能夠勝任的工作，做教師需要經過培訓和特定資格之認證；另一方面，知識和學科分工日益精細，一位老師不可能教授所有科目。而學校則滿足了這兩方面條件，家長送孩子上學，實際上是向「專業化」教育求助。
在家上學，說明家長反感目前學校教育過於模式化，老師難以做到「因材施教」，自己教孩子，可以針對個人特點發展其特長興趣，讓孩子壓力小點，童年過得輕鬆點，但要說「現代私塾」就是包治百病的良藥，我不敢輕易苟同。
首先，從目前媒體揭示的細節來看，家長教授的「科目」大多是人文方面的內容，聚焦于陶冶情操，比如誦讀經典、琴棋書畫，甚至「食療養生」。課程安排、教學內容在多大程度上為家長自己的眼光甚至陳見所局限，不是說不需要批判和反省的。
另一方面，學前教育，讓孩子小學階段甚至中學階段在家完成學業，如何與未來的大學教育銜接，不是每個家長都有長遠的考慮。學齡階段的未成年人在各個時期學什麼、怎麼學，各種知識體系如何安排銜接，都需要長期教學經驗的積累，還有對於未成年人學習心理的觀察揣摩。而家長自己教孩子，可能是許多人的「第一次」，且是邊學邊教，如何讓孩子不至於因「實驗品」而成為「犧牲品」，也是一個問題。
家長對學校教育不認同，很多時候，是對急功近利、膚淺浮躁的社會價值觀不認同的一種間接反映。但否定浮躁的社會價值觀，進而否定學校教育的短處，不等於可以否認教育是一項很專業的工作。在家上學和學校教育各有長處，關鍵是，即便是在家上學，教育部門也應建立一種機制，讓「現代私塾」這樣的邊緣教學模式保持其開放性——— 必須接受督導，有專家定期提供建議，而不至於成為神秘而排他的中產家庭獨門秘方。 □獸獸
（原標題：[街談]在家上學也難包治百病）
蘇少鑫：“在家上學”合理合法
時代周報 2013年10月10日
蘇少鑫
日前，廣州“在家上學聯盟”引發輿論關注，不過，仔細看看數據：“其QQ群成員僅僅有400多名，真正付諸行動的只有10%。”不免讓人疑惑，事件引發的討論是否有些“小題大做”了。
恰在日前，21世紀教育研究院發布了《中國在家上學研究報告(2013)》，報告顯示，國內約有1.8萬學生沒有在校接受教育而選擇了“在家上學”。而對比美國，數據顯示，“在家上學”已經成為美國增長速度最快的一種教育形式。共有200萬個家庭選擇在家上學。
作為個人乃至社會自救的表現形式，現代私塾能否在個體意義上解決目前國內教育存在的弊病？有此前更出名的上海孟母堂的前車之鑒，自然很難令人感到樂觀：2006年孟母堂因沒國家認可辦學資質、違規教育收費、家長違反《義務教育法》規定未把適齡兒童送入國家批准的教育機構接受義務教育被叫停時，輿論似乎無話可說。畢竟，一旦被冠以“違法”之名，等待他們的，惟有被關停一途。不知道廣州“在家上學聯盟”，是否也會有同樣命運。
可實際上，私塾教育真的違法嗎？在這裡，需要提醒，如果我們承認公民有信仰、言論和結社自由的話，就必須明白，辦學是結社的行為，從這個意義上看，公民結社辦學是憲法權利。
而且，中國早就簽署並批准了《經濟、社會和文化權利國際公約》，該公約宣布：“本公約締約國各國承諾尊重父母和適當法定監護人的下列自由：他們可以為他們的孩子選擇符合國家規定或批准最低教育標准的非公立學校，並保證自己的孩子獲得符合他們信仰的宗教和道德教育。”
在這裡，最低教育標准包含兩個方面：不能對學生造成直接傷害（比如提供安全的上課環境、不能打罵學生等）；提供一定質量的教育，使學生獲得正常發展所必需的基礎知識（袁征，《中國教育問題的哲學思考》，2009年）。
http://easss.com/edu/home
也就是說，只要孟母堂、在家上學等，達到了這個“最低教育標准”，教育行政當局就沒有理由叫停它們。你真以為那些根本就與孩子毫不相關的教育行政部門，會比只生一個孩子、有能力不工作在家專門教育孩子的學生家長更關心孩子的未來？
當然，也有人會引用《中華人民共和國教育法》所規定適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。
適齡兒童是否平等接受了義務教育，現實中肆行的“擇校費”、“捐資助學”，就是最好的明證。為了實現締約國人民的受教育權，《經濟、社會和文化權利國際公約》確實要求：“初等教育應屬強制性質，使所有人都能普遍獲得”。顯然，國家有保證適齡兒童教育權實現的義務，而家長也有讓孩子去接受教育的義務，但是，家長並沒有將孩子送到國家指定的教育機構的義務。適齡兒童既然可以到達到最低教育標准的公立學校或私立學校接受教育，就沒有理由不能去孟母堂或者在家接受教育。
所以說，必須明確，受教育是公民權，它絕對不是公民對政府的義務，法律及教育行政當局需做的是，履行監督職能保證讓孩子接受到最低標准以上的教育，至於結果如何，要相信家長及社會，會作出理性的選擇。
作者系媒體評論員
(來源：時代周報)
【作者：蘇少鑫 】
錢桂林：“在家上學聯盟”，現代教育的莫大諷刺
2013-10-07
來源：時評界
周一到周五，在廣州白雲區同德公園裡，一對母女坐在公園一角，小聲地朗讀，從9點到11點半，每天兩個半小時，內容以語文、數學和英語為主，大自然就是她們的天然課堂———這是廣州“在家上學”中的一員。為逃避體制內學校的重復枯燥及激烈的升學壓力，廣州部分家長選擇讓孩子“在家上學”，自己教孩子。目前，廣州“在家上學聯盟”Q Q群已有成員400多名。（10月7日南方都市報）
廣州部分家長建起了“在家上學聯盟”，家長自己當起了孩子的老師。其實，這一“現代私塾”並非廣州獨有，在我國不少地方已經出現。日前，21世紀教育研究院發布的《中國在家上學研究報告（2013）》引發社會關注，國內約有1.8萬學生沒有在校接受教育而選擇了“在家上學”！調查顯示，這批“在家上學”的學生中超過六成為4-10歲的低齡兒童。
“在家上學”效果到底咋樣？現在還很難說，但其中也不乏成功的例子。比如童話作家鄭淵潔，自編童話教材，教出了一個成功的兒子鄭亞旗。
http://easss.com/edu/home
家長為何會選擇讓孩子“在家上學”，這個問題很值得探究。一者源於家長對孩子熱切的期望。他們期望孩子有優良的學習成績，尤其是有自由發展的天性。應該說，這部分家長的教育理念是正確的。事實上，不少家長只盯著孩子的學習成績，只希望孩子考上重點，於是便配合學校對孩子大搞應試教育，孩子平時難得輕松一下，即便是節假日，也會為了這個培訓班那個輔導班而疲於奔命。選擇“在家上學”的家長，其難能可貴之處是注重保護和發展孩子的天性，這成了選擇“現代私塾”之首位理由。二者源於家長對學校教育的失望。調查顯示，家長讓孩子“逃離”學校的原因多為“不認同學校的教育理念”。他們認為學校磨掉了孩子個性的棱角，扼殺了孩子的天性，所培養的只是考試的機器，致使孩子暮氣沉沉，缺乏想像力和創造力。
部分家長不相信學校教育，這是一個大的社會問題。改革開放的中國，取得許多驕人的成果，就拿經濟體制改革來講，讓我國這麼多年持續高位走強，引起世界側目。時評界評論，轉載請注明。為何我國的基礎教育改革還是霧靄重重難見光明？不少學校掛著素質教育的“羊頭”，賣著應試教育的“狗肉”，教師教得苦，學生學得更苦，可以講，學校成了生長黃連的農場。如此教育現狀，難怪會引起學生家長的不滿。
家長不得不專職當“私塾先生”，這是對基礎教育的諷刺與憤懣。教育是重要的民生工程，沒有讓人放心的基礎教育，民眾何來幸福感？華夏何來中國夢？我國的基礎教育越發讓人不放心，教育行政主管部門和學校都應從中反思——不擺脫“千人一面”的教學方式，不突破應試教育的圍城，教育將會成為眾矢之的，成為和諧社會的絆腳石。
作者：錢桂林
稿源：時評界
編輯：時小川
